Хочу и буду. М.Лабковский

Как хорошо, что в каникулы есть время читать.  Можно много читать! Что я и делаю с большим удовольствием. Очень я люблю читать книги по психологии и саморазвитию, о здоровье, о биографиях известных людей. Художественные книги тоже есть в моём списке чтения, как же без них.
Сегодня я дочитала и хочу представить книгу Михаила Лабковского «Хочу и буду», в которой практикующий психолог с 35-летним стажем, радио- и телеведущий рассказывает, как принять себя, как полюбить жизнь и стать счастливым.
Книга мне понравилась, но не безоговорочно. Были моменты, с которыми я не могу согласиться.

Начну с минусов, по моему, конечно, субъективному мнению. Во-первых, мне не понравилось, что автор, рассказывая, например, об отношениях мужчины и женщины, о школе, о типах мамочек, использует в рассуждениях некоторые клише. Мне кажется, что человек такой профессии не должен всех «причёсывать» под одну гребёнку. Ну вот как вам такая фраза из текста (профессиональная боль, конечно), цитирую: "Если в начальной школе ваш ребёнок не справляется с программой...., если вам подолгу приходится сидеть с ребёнком над уроками–проблема не в ребёнке, а в школе, гимназии, лицее. Эти заведения работают исключительно на амбициях родителей и заботятся не о детях, а о собственном престиже и стоимости своих услуг.....». Да ужас! Сколько можно? В школу не плюнул уже только ленивый! Ну вы-то куда, специалист по психологии с 35-летним стажем? Ну взрослый же мужчина, где ваш просто жизненный опыт? Ну нет никаких «этих» и «всех». Разные все! Разные мужчины и женщины, разные родители и современные дети, разные школы, учителя и врачи. Школа, государство и что там мы ещё любим ругать, это прежде всего люди, а они очень и очень разные.

Во-вторых, не знаю даже как сказать, не то что не понравилось, но как-то покорёжил его вывод о процессе чтения. Михаил Лабковский пишет, что роль художественной литературы в нашем обществе сильно преувеличена. Ещё и понимается превратно. «Что такое художественная литература,– размышляет он, – Интересные истории, рассказанные хорошим языком. В них нет ответов на вечные вопросы бытия и небытия! Они не раскрывают смысла жизни и не составляют его». Он рассматривает книги, как источник дополнительной жизненной радости, эмоций, украшения и дополнения к жизни. Он приводит убедительные факты на примере Чехова, что у человека, с точки зрения психолога, была масса проблем. Он упоминает поэтов-убийц, описанных Чеховым в книге «Остров Сахалин». Он упоминает Сталина, который очень много читал, но от этого не стал гуманнее и добрее. Мне показалось странным устанавливать такие связи. На мой взгляд, такие факты не могут говорить о неважности чтения. Хотя, я согласна, что заставлять читать вредно, скорее надо показывать пример своим образом жизни и помогать найти свою тему в литературе. Конечно, мало вероятно, что ребёнок будет читать, если папа с мамой этого не делают, или в доме нет книг.

Правда, потом у меня возникла мысль, что даже гениальные люди не могут быть гениальными и объективными во всём и, возможно, такая категоричность суждений обусловлена профессиональным перекосом. Ведь автору по роду деятельности больше приходится работать с негативом, чем с позитивом.

Ну и теперь о плюсах, т.е. о том, что мне показалось полезным и правильным. Тут лучше всего говорить словами самого Михаила Лабковского. Хочу привести небольшую выборку его фраз или отрывков из фраз, по ним вы можете получить представление и о его взглядах, и о темах, которые он рассматривает в книге:

• Любой конфликт...–это лишь отражение вашего внутреннего конфликта. Поэтому разбираться надо....с собой.
• - «Делай то, что хочешь!» - «Ну что вы! Разве так можно?» - «Если вы хороший человек, то да. Можно и нужно. Желания хорошего человека совпадают с интересами окружающих».
• Для жизни в целом не имеет значения, что вы думаете, имеет значение только
  то, что вы чувствуете, и то, что делаете.
• Как говорил Зигмунд, «масштаб вашей личности определяется величиной проблемы, которая способна вывести вас из себя». Так каков ваш масштаб?
• Придерживайтесь своих решений и уважайте их! Иначе так и будете болтаться во власти внутреннего конфликта между «наверное» и «не знаю».
• Когда психика заточена под волнение, за поводом дело не станет...
• Каждый вправе жить как хочет.....Любовь–это когда вас любят таким, какой вы есть, не пытаясь «улучшить».
• Чтобы разобраться с ситуацией по-настоящему, надо спрашивать ....а «как я оказался в такой ситуации?». Вопросы надо всегда задавать не про других, а про себя! И искать на них ответы.
• Эти три вещи никак не влияют на отношения: внешность, возраст и вес.
• - Вы сильный, вы сможете! - Я умный–я даже не возьмусь...
• Люди, позвольте же себе полениться! Это не стыдно, не вредно....Хвалите себя не за ударный труд, а за гармонию с собой.
• При здоровой психике человеку нужно столько денег, сколько он может проесть.
• Ни красота, ни любовь не требуют жертв. Нет такой цели, ради которой стоит что-то терпеть в отношениях.
• У большинства внутреннее «надо» настолько довлеет над «хочу, мечтаю и могу», что когда они делают то, что хотят, то чувствуют себя намного хуже, чем когда делают то, что должно.
• Если родитель может говорить с ребёнком только о проблемах–у него проблема.
• Учёба–личное дело ребёнка. А ваше, родительское дело–любить его и заботиться о нём независимо от его успеваемости, причёски, пятен на майке, успехов в спорте, музыке, изобразительных искусствах и вообще любых его успехов и провалов....

Можно приводить ещё много хороших советов, но самым правильным будет, конечно, прочитать эту книгу.
Приятного вам чтения и времяпровождения.