Саша поступила в институт в конце первой части книги, а вторая часть посвящена её первому году обучения. Надо сказать, что слово институт тут используется не в современном значении. У родителей Саши был выбор между гимназией и институтом, но папа настоял на институте, т.к. программа обучения в нём шире, но по сути это первое учебное учреждение, которое начинают посещать дети, в принципе, для них это такая же школа.
Ожидания Саши от учёбы не оправдались. Конечно, она приобрела много подруг, круг её друзей-ровесников сильно расширился, но вот что касается педагогического состава и стиля объяснения программы, тут ей не повезло, как и некоторым другим девочкам. То, что Саша с другими «простыми» девочками попала во второе отделение, где были дети из незнатных семей, дети поляков и евреев, это для них было неважно. Но вот то, что она уже многое знала и имела широкий кругозор и живой критический ум, так как в её семье с ней общались почти наравне и ничего не скрывали, всё объясняли, вот это позволило ей увидеть все искривления в правилах субординации, увидеть формализм и безразличие у некоторых преподавателей.
Институт должен был стать для Саши источником большого количества интересных знаний, которые ей хотелось получить, а стал местом вынужденного пребывания. Правда, подруги и дела, которые они себе придумывали, совместное время всё-таки добавляли ценности этому времени. Кроме того у Саши и за пределами учебного учреждения идёт активная жизнь, общение, новые люди, много информации, которую она активно усваивает, осмысляет, взрослеет. К учёбе, несмотря ни на что, она подходит ответственно, что даёт соответствующие результаты.
Сашу учили дома быть честной, не врать, жить достойно, открыто, но уже первые дни в институте внесли свои поправки в эти установки. Саша ничего не утаивала, она, как всегда, всё обсуждала с родителями, особенно с отцом. Во время учёбы происходило немало ситуаций, когда Саша сталкивалась с несправедливостью, пыталась сама, или с подругами, или с помощью взрослых решить жизненные задачи, обязательно помочь обиженным, слабым, попавшим в трудную ситуацию людям. В общем, она на практике училась применять все те ценности, которые прививали ей в семье. В семье тоже происходили изменения: и хорошие и грустные.
Первый год заканчивается позитивно, впереди каникулы. А я продолжаю читать третью часть этого романа.
Комментариев нет:
Отправить комментарий